CUADRO CQA

 

UNIVERSIDAD CENTRAL HISPANA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MATERIA: PLANEACIÓN EDUCATIVA

 

Actividad 2. Describir lo que sabe de cada unidad o tema y/o  que piensa que se va a aprender en cada unidad o tema

Tema o unidad	Qué se de este tema o unidad	Qué pienso que se aprenderá en el tema o unidad
PLANEACIÓN ESCOLAR	Es esta organización que prevé las acciones, así como los recursos o estrategias para el funcionamiento y logro de los objetivos educativos planteados.	Su definición. Estructura Componentes.
Definición de planeación escolar	Para mi es este proceso sistemático que antecede las actividades, define que se va a realizar y cómo.	Autores que definan este concepto como tal. Antecedentes históricos  o desde cuando se emplea dicho termino en educación.
La planeación enfocada a la práctica docente	Que se apoya de estrategias de enseñanza	Su estructura. Función
Planeación orientada a objetivos	Que es una planeación más generalizada a nivel institución	Su estructura, tipos de objetivos y función.
Planeación centrada en el alumno	Es diseñar estrategias de aprendizaje.	Organización, elementos, estructura.
Planeación hacia el perfeccionamiento de la práctica docente	Hacer una renovación curricular Profundizar en las formas de ejercicio en el aula y en la escuela.	Principales elementos y su estructura
PROCESOS DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN ESCOLAR	Planeación y evaluación van de la mano, no puede haber planeación sin evaluación ni evaluación sin haber puesto en práctica la evaluación	Definición de cada termino
La planeación como una estrategia para la evaluación	La planeación y su puesta en práctica permiten evaluar para mejorar	De qué manera influye la planeación dentro del proceso de evaluación.
Técnicas para realizar una planeación	Apoyándose de técnicas didácticas (enseñanza-aprendizaje)	Diferentes tipos de técnicas.
Variantes de la planeación	Se refiere a las adecuaciones que se pueden realizar.	Las principales variantes o elementos que influyen  dentro de la puesta en práctica de la planeación.
Control de resultados en la planeación	Se refiere al seguimiento que se genera a partir de la evaluación.	Formatos de registro para el mejor control de estos resultados.
PROCESO PARA ELABORAR UN DISEÑO DE PLANEACIÓN EXITOSA	Poner en marcha los diferentes componentes curriculares.	El proceso sistemático, sus componentes, su estructura.
Análisis de los diversos formatos de planeación educativa	Formatos de planeación educativa en diferentes niveles.	Analizar y revisar cada uno de los formatos de la planeación
Instrumentos para el diseño de un plan de trabajo	El uso de instrumentos como lista	El funcionamiento y diseño de cada uno de los instrumentos.
Desarrollo de un plan de trabajo	Diseñar una secuencia de actividades.	La estructura y objetivos de un plan de trabajo, ejemplos de algunos.
Integración del diseño en la planeación	Integrar de manera general, los elementos del diseño curricular.	Elaborar una planeación completa, acatando cada una de sus características y elementos vistos.
INTEGRACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN LA PLANEACIÓN	Retomar los resultados obtenido en la evaluación, llámese diagnostica, formativa o sumativa.	La elaboración de una planeación acatando todos los elementos de la evaluación (momentos, técnicas e instrumentos)
Modelos de evaluación	Diferentes tipos de evaluación dependiendo el fin.	Cuáles son los modelos de evaluación.
Métodos y procedimientos para evaluar un plan	Existen diferentes métodos de evaluar aplicar: la lista de cotejo, rubricas, escala estimativa.	A elaborar cada uno de los instrumentos.
Desarrollo de la evaluación	Poner en práctica la evaluación y llevar un control de la misma.	Desarrollar el proceso de evaluación dentro de la planeación.
Tipos de evaluación en la planeación	Evaluación diagnostica, formativa y sumativa.	La finalidad de cada uno de los tipos de evaluación.